今天是各校開學的日子，今年開始辦理學校型態實驗教育的長榮百合國小便邀請學生共同吃下小米粥、戴上花環象徵進入學校這個大家庭，也把新生分成6個小家，希望在學長姐的引領之下能夠更快融入校園的環境。12名新生用湯匙挖著小米粥、學長姐為其戴上花環，藉著「pukizing共食文化」讓所有師生都是一家人的意涵深入每個人之中，隨後新生也被分配至學校原有的6個小家中，也領取新生入學包。校長陳世聰表示，今年學校正式成為實驗小學後，「不只要推動部落文化」，更要讓學生瞭解背後的意涵，甚至與學科結合，激發他們學習的動力。學校也會在上午安排一般學科學習、下午則會分組討論，建立自我的學習目標。陳世聰也說，其實成為實驗小學的目的就是要尊重每位學生的個體差異，讓每個人都能夠擁有自己的學習目標，如對藝術有興趣的學童可以把創作當作自己的任務，「讓學生回到家中也能自主學習是學校最大的目標」。學校也將安排兒童假日市集，讓學生為部落長者義賣手工藝品、農產品等，成為部落的一份子。今年開始辦理實驗教育的屏東長榮百合國小希望能激發學生學習動力，讓他們自主學習。記者林良齊／攝影 分享 facebook 今年開始辦理實驗教育的屏東長榮百合國小邀請新生戴上花環、吃下小米粥象徵融入校園的大家庭之中。記者林良齊／攝影 分享 facebook 今年開始辦理實驗教育的屏東長榮百合國小邀請新生戴上花環、吃下小米粥象徵融入校園的大家庭之中。記者林良齊／攝影 分享 facebook 今年開始辦理實驗教育的屏東長榮百合國小希望能激發學生學習動力，讓他們自主學習。記者林良齊／攝影 分享 facebook 今年開始辦理實驗教育的屏東長榮百合國小希望能激發學生學習動力，讓他們自主學習。記者林良齊／攝影 分享 facebook
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